党的二十年夜陈诉提出， 兼顾职业教诲、高档教诲、继承教诲协同立异，推进职普融通、产教交融、科教融汇，优化职业教诲类型定位。 中办、国办日前印发《关在深化现代职业教诲系统设置装备摆设鼎新的定见》，明确 对峙以教促产、以产助教、产教交融、产学互助，延长教诲链、办事财产链、支撑供给链、制造人材链、晋升价值链，鞭策造成同市场需求相顺应、同财产布局相婚配的现代职业教诲布局以及区域结构 ，旨于破解聘业教诲鼎新成长中的难点以及问题。

本期教诲版，咱们存眷处所以及职业院校的新实践，看他们怎样推进鼎新，出力摸索现代职业教诲系统设置装备摆设新模式，造就更多高本质技能技术人材、能工巧匠、年夜国工匠。

编者

天津海河教诲园区

办事区域成长，让人材与财产无机跟尾

本报记者金正波

印象最深的是去海尔智能工场实践，给咱们的使命是挖掘企业痛点，提出解决方案。 卒业在天津中德运用技能年夜学的孟颖回忆起年夜三实习履历，依然印象深刻。

孟颖以及同窗们入驻工场早期，曾经提出过不少假想，但都被项目师否认了。孟颖没有气馁，她于滚筒洗衣机品质检测环节发明：检测流水线仍需人工打开滚筒门，投放模仿洗涤负载。她斗胆假想，可否用主动化装备来替换人工？孟颖以及同窗们阐扬专业上风，造成技能方案。恰是此次实践，让孟颖得到第二届海河教诲园区产教交融立异创业年夜赛金奖，并顺遂入职天津一家测控企业研发中央。

天津中德运用技能年夜学地点的海河教诲园区，是天下职业教诲鼎新立异的树模园区，座落着1所运用技能年夜学、7所高职院校、2所中职院校。园区每一年举办产教交融立异创业年夜赛，把企业现实需求作为角逐工程，由院校组建团队解题，同时当局对于优异工程赐与经费撑持。海河教诲园区管委会副主任詹珽暗示，经由过程以赛促融，教诲链人材链与财产链立异链实现了无机跟尾。

今朝，愈来愈多的企业与海河教诲园区职业院校成立互助。天津鸿远电气株式会社与天津轻工职业技能学院经由过程 专业课程+顶岗实习 ，摸索成立工学联合的育人机制；天津职业年夜学精准对于接区域行业企业新需求，组建智能打造专业群，为企业运送年夜量技术人材 海河教诲园区于供应与需求之间架起 立交桥 ，为办事区域财产进级提供了主要支撑。

最近几年来，天津市高职专业对于接全市主导财产占比98%，年社会培训30万人次，办事区域经济成长的威力不停晋升。天津市教委副主任罗延安暗示，将连续深化职业教诲供应侧布局性鼎新，慎密对于接天津现代财产系统，设置装备摆设实体化运转的区域产教结合体，助力财产链价值链向高端延长。

点评：以财产园区为根蒂根基，制造兼具人材造就、立异创业、促成财产经济高品质成长功效的市域产教结合体，是深化现代职业教诲系统设置装备摆设鼎新的主要使命。天津制造海河教诲园区职教树模窗口，深化职业教诲供应侧布局性鼎新，摸索设置装备摆设区域产教结合体，于助力区域经济高品质成长、提供人材与智力支撑方面，作出了名贵摸索。

广东深圳职业技能学院

增强内在设置装备摆设，晋升要害办学威力

本报记者闫伊乔

深职院是一个可以圆梦之处！ 去年8月，深圳职业技能学院汽车与交通学院2020级学生宋敞亮联袂中外队友，于首届世界职业院校技术年夜赛上摘患上银牌。

为保障步队备赛，黉舍专门组建了由6名西席构成的引导团队。于引导教员李健平看来，鼓动勉励学生到场技术年夜赛是讲授的一种延长， 既能揭示同窗们的精深武艺，也能经由过程参赛到达以赛促学、以赛促教的目的。 如今于深职院，学生备赛集训的体现可以替换部门课程查核，年夜赛成就可以介入期末综合成就评定，考取职业资历或者职业技术等级证书也能够进入课程评价。

入学后，宋敞亮依附于中职进修时打下的安稳根蒂根基，经选拔进入学院的 比亚迪精英班 ，每一周末都无机会听比亚迪一线项目师讲课。作为校外导师，比亚迪项目师陈红光把事情经验融进讲堂， 于课程开发以及设置阶段咱们就介入此中，这有助在让他们卒业后能迅速从 学生 转化为 员工 。

深职院还与多家企业联手开办特点财产学院。电子与通讯项目学院院长宋荣先容， 学院于讲授中融入企业培训认证系统，与企业共建专业、共建课程、共训师资、共建平台、共育人材，从而实此刻校所学常识、技术与企业岗亭需求无缝对于接。

为晋升要害办学威力，深职院深切推进人材强校战略，制造名匠巨匠领衔的高程度 双师型 师资步队。于深职院现有的2000余名教职工中， 双师型 兼任专业课西席比例达90%。据相识，黉舍每一年城市派青年西席到企业脱产进修新技能，并鼎力大举撑持西席到场职业技术竞赛，于实战中查验技术程度。

安身深圳高端财产与财产高端，结合头部企业配合开发新行业、新职业、新专业、新课程，造成财产技能厘革与讲授鼎新同频共振的良性机制。 深职院校长许建领暗示，将来深职院将继承紧密亲密存眷财产前沿及成长趋向，造就更多高本质技术人材。

点评：晋升职业黉舍要害办学威力，此中主要的一条是看其可否慎密对于接财产进级以及技能厘革的趋向。深圳职业技能学院缭绕进步前辈打造业、现代办事业优化专业结构，成立特点财产学院，制造焦点课程、优良教材、西席团队、实践工程，为职业教诲内在式成长作出了摸索与实践。

江苏常州铁道高档职业技能黉舍

促成产教交融，推进校企协同育人

本报记者吴月

焊花飞溅，映射沉稳的身影 中车南京浦镇车辆有限公司转向架分厂车间里，00后焊接技工史先良正从事转向架构架焊接。15岁时，他抱着 学一门过硬技能 的欲望来到常州铁道高档职����Ϸapp业技能黉舍；21岁时，卒业第二年，他就被评为南京市劳动榜样。

年夜国工匠手把手地引导，让我把握了扎实的本事，对于此刻的事情有很年夜帮忙！ 于史先良看来，本身是产教交融的受益者。

作为中国中车集团有限公司直属职业院校，最近几年来，常州铁道高档职业技能黉舍出力构建产教交融配合体，鞭策技能、人材、资源、文化交融，实现校企协同育人。

走进黉舍轨道车辆技能实训基地，一列长长的地铁车体以及地铁车辆焦点实训模块映入眼皮。于这里，学生可以举行整车电气、受电弓、车门、转向架等功效调试。

轨道交通设备技能集成度高，单体系体例形成本高、所需园地年夜。怎样破解实训资源有余的问题？黉舍副校长徐璐先容，经由过程校企共建高程度专业化产教交融实训基地、于中车子企业结构设置装备摆设校外实训基地，黉舍的轨道交通行业实训基地群已经基本造成，为学生提供了更富厚的实训资源。

中车高铁工匠协同立异中央的声誉墙上，90后高级技师巢杰得到的技术奖项十分夺目。从常州铁道高档职业技能黉舍卒业后，他进入中车戚墅堰机车有限公司事情，2020年又被黉舍引进为智能打造学院西席。 我但愿帮忙学生们用技术创举价值。 巢杰说。

巢杰地点的焊接与检测教研室中，另有多名从企业引进的高本质技能技术人材。 产教交融的要害之一，于在企业人材上风的注入。 黉舍党委副书记张喜平易近先容，黉舍踊跃集聚校企人材资源，开展校企混编西席团队设置装备摆设，晋升育人程度。据相识，中车集团将继承加年夜产教交融型企业设置装备摆设力度，下一步将于鞭策轨道交通设备行业产教交融配合体设置装备摆设方面阐扬踊跃作用。

点评：产教交融是现代职业教诲的基本特性、最年夜上风，也是鼎新的难点与重点。产教交融 合而不深 、校企互助 校热企冷 ，曾经是一些职业院校面对的问题。于常州铁道高档职业技能黉舍，资源交融共建实训基地、人材交融共建讲授团队等实践，揭示了产教交融的结果与潜力，表现了企业的主要办学主体作用。

甘肃武威职业学院

深化科教融汇，拓宽发展成才通道

本报记者吴丹

前不久，武威职业学院的17论理学生起程来到中国科学院上海运用物理研究所，开展新一轮的专业进修以及岗亭实习。

能到顶级科研机构进修，时机可贵。 能源项目系2019届卒业生田丹，是武威职业学院第一批前去上海应物所实习的学生。从第一次走进国度重点试验室、接触高端科研装备时的紧张，到将其化为进修发展的动力，一年后，田丹被上海应物所任命，分配到武威园区事情。

科研事情的产出，不止学术论文一种情势，从科学理念到项目图纸，再到拆卸年夜科学装配，需要差别条理人材通力协作。 上海应物所研究员汤睿，是田丹的 财产导师 ，颠末5年的不雅察与互助，汤睿以为： 高职人材颠末育训联合造就后，可以或许胜任技能型、技术型使命，发展为科研职员的助手，于制造年夜国重器中年夜有可为。

职业院校与科研机构 牵手 的欣喜，另有更多。甘肃武威风能、光热资源富厚，合适新能源工程落地。2018年，甘肃省教诲厅、武威市人平易近当局以及中科院上海应物所签署结合办学和谈，于武威职业学院创办中科低碳新能源技能学院，成为中科院于天下首个、也是独一一个与高职院校结合办学点。 学院于天下首开氢能技能运用专业，弥补了高职高专无氢能专业的空缺。 中科低碳新能源技能学院副院长黄述杰说，5年来，累计造就技能技术人材557人，此中跨越70%的卒业生于西部新能源财产就业。

高职院校与中科院研究所互助办学，为高职高出发点办学、高尺度设置装备摆设、高品质成长摸索出一条新路。 武威职业学院党委书记、校长赵明暗示，将对峙 共建机构、同享资源、配合育人、互助研究 思绪，连续深化科教融汇，造就更多 下患上去、留患上住、用患上好、干患上优 的高本质技能技术人材。

点评： 科教融汇 重于交融会聚科技以及教诲的气力，做到教诲与科研同向发力，一体提高人材自立造就以及科技自立立异品质。武威职业学院与中科院上海应物所 牵手 ，以科教融汇为新标的目的，找到了高职院校办事国度庞大战略的切进口，于晋升院校吸引力、拓宽学天生长成才通道等方面作出有利摸索。

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