2月13日，于教诲部与中国结合国教科文构造天下委员会举办的世界数字教诲年夜会上，中国教诲科学研究院院长李永智代表中国教科院正式向国内外发布《中国聪明教诲蓝皮书（2022）》与2022年中国聪明教诲成长指数陈诉。

蓝皮书以聪明教诲内在阐释为主线，从情况、讲授、管理、人材四维度提出16个详细特性，总结中国聪明教诲成长经验，向世界发出将来应重点存眷的七个议题以及五项发起。陈诉以为，聪明教诲是数字时代的教诲新形态，与工业时代教诲形态有着质的不同。这类教诲新形态，新于五个维度。一是新于焦点理念。聪明教诲既是关乎平易近生的详细步履，更是关乎国计的庞大战略，经由过程科技赋能以及数据驱动，将全方位赋能教诲厘革，体系性建构教诲与社会瓜葛新生态，为每一个进修者提供合适的教诲，让因材施教的千年胡想酿成实际，将初次汗青性地实现微不雅层面的小我私家成长与宏不雅层面的社会成长周全高度同一。二是新于系统布局。聪明教诲将冲破黉舍教诲的界限，鞭策各类教诲类型、资源、因素等的多元联合，推进黉舍家庭社会协同育人，构建人人皆学、到处能学、不时可学的高品质个性化终身进修系统。三是新于讲授范式。聪明教诲将交融物理空间、社会空间以及数字空间，立异教诲讲授场景，促成人技交融，培育跨年级、跨班级、跨学科、跨时空的进修配合体，实现范围化教诲与个性化造就的无机联合。四是新于教诲内容。聪明教诲将聚焦成长本质教诲，基在体系化的常识点逻辑瓜葛成立数字化常识图谱，立异内容出现体式格局，让进修成为夸姣体验，造就进修者高阶思维威力、综合立异威力、终身进修威力。五是新于教诲管理。聪明教诲将以数据管理为焦点、数智技能为驱动，总体推进教诲治理与营业流程再造，晋升教诲管理系统以及管理威力现代化程度。

聪明教诲成长指数陈诉安身 聪明教诲成长处在起步阶段 的主观现实，摸索成立了由4个一级维度、12个二级维度组成的评价指标系统，测验考试对于中国聪明教诲成长程度举����Ϸapp行量化评估，并分范畴造成了根蒂根基教诲、职业教诲、高档教诲3个分陈诉，为有用推进聪明教诲提供参考。

进入数字时代，推进教诲数字化转型、摸索聪明教诲，遭到世界列国配合存眷。2022年，中国启动国度教诲数字化战略步履，建成国度聪明教诲大众办事平台，建成第一年夜教诲讲授资源库，平台总阅读量跨越58.7亿次，用户笼罩200多个国度以及地域，于支撑抗疫 停课不断学 、缩小数字鸿沟等方面阐扬了主要作用，率先开启了迈向聪明教诲之路。作为国度教诲智库，中国教诲科学研究院对准聪明教诲，会聚海内外实践以及研究结果，广泛征求各方定见，凝结共鸣造成了《中国聪明教诲蓝皮书》及 1+3 成长指数陈诉。

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