党的二十年夜陈诉提出， 教诲、科技、人材是周全设置装备摆设社会主义现代化国度的根蒂根基性、战略性支撑 ，初次将教诲、科技、人材事情体系化、一体化兼顾部署。

科教交融 正于从高档教诲阶段向高中教诲、责任教诲等根蒂根基教诲阶段延长，一种新的趋向正于凸显。这一趋向会带来如何的影响？科教交融下一步要如何走？日前，《中国科学报》对于话教诲部西席事情司（如下简称教诲部西席司）司长任友群、中科院科学流传局（如下简称中科院流传局）局长周德进、教诲部根蒂根基教诲讲授引导委员会（如下简称教诲部根蒂根基教指委）科学讲授专委会主任郑永以及，从科技界与教诲界的详细实践出发，共谈新时代科教交融新趋向。

《����Ϸapp中国科学报》： 科 与 教 被放于一路，最早可以追溯到19世纪德国教诲家洪堡提出的 科研与讲授相联合 理念，以后成为了现代化年夜学办学理念的根蒂根基。于我国，科教交融也始终被视为高档教诲鼎新的标的目的。如今，我国科教交融正于从高档教诲鼎新向根蒂根基教诲范畴延长。为何会呈现这一新趋向？

周德进：现今世界缭绕科技制高点的人材竞争不停加重，谁于人材竞争中盘踞上风，谁就能博得将来成长自动权。

最近几年来，于国际场面地步深刻变迁的配景下，咱们愈来愈熟悉到必需把拔尖立异人材造就置在人材造就链条的最前端，立异人材造就要从根蒂根基教诲阶段抓起。惟有造就青少年对于科学的猎奇以及热爱，才气为立异人材久远成长奠基坚实根蒂根基。

正因云云，中科院持久对峙向社会公家尤为是青少年学生宏扬科学精力、普及科学常识、流传科学思惟以及科学要领、提倡科学文化，全力实行 科学与中国 科学教诲 规划以及 高端科研资源科普化 规划。

任友群： 钱学森之问 ，即 为何咱们的黉舍老是造就不出卓异的人材 ，是需要我国教诲界以及科技界配合回覆的问题。高档教诲是立异人材 冒 出来的阶段，而根蒂根基教诲阶段是人材造就的摇篮期，更不成轻忽。于钱老列出的对于他影响最年夜的17人中，北师年夜附中的教员占了7位。钱老昔时重要针对于年夜学没有根据造就科学技能发现创举人材的模式办学来谈，于根蒂根基教诲阶段，科学讲授也存于重常识教学轻思维练习、重招考练习轻实践运用的偏向。一些教诲理念比力掉队的地域另有讲授中不做试验、应考靠 违试验 的做法。增强立异人材造就必需器重中小学科学教诲。

郑永以及：已经有研究证实，假如根据招考模式造就孩子，跨越必然阈值，很难让其造成立异思维的脑机制。以是，中国科技界的立异威力必然要从娃娃抓起，要根据立异人材造就的模式开导青少年的心智，鼓动勉励他们勤在思索，乐在摸索，爱做试验。 科教交融 提早到根蒂根基教诲阶段，立异人材造就系统的总体品质一定会年夜幅晋升。

《中国科学报》：根蒂根基教诲阶段的科学教诲鼎新又该从哪里做起呢？

任友群： 强教必先强师 ，西席是立异人材造就的要害，建强科学西席步队、提高科学教诲品质，是深切实行科教兴国战略、人材强国战略、立异驱动成长战略的根蒂根基，也是咱们事情的主要出力点。

今朝，根蒂根基教诲阶段的科学西席步队仍有待增强。出格是小学阶段，科学西席数目有余、科学西席专职率以及专业对于口率较低，这些都是制约科学教诲高品质成长的瓶颈。增强小学科学西席步队设置装备摆设，是咱们事情的 切进口 。

郑永以及：2021年下半年，教诲部根蒂根基教指委科学讲授专委会调研发明，我国小学科学西席专业成长单薄、教诲讲授撑持有余，出格是缺少跨学科讲授、科学探究以及工程式讲授等培训。咱们还发明，年夜量的小学科学西席是专任西席，科学讲授威力存于较着短板。

2022年5月，教诲部办公厅发布了《关在增强小学科学西席造就的通知》，这是第一次针对于小学科学西席造就制订专门文件，并提倡立异小学科学西席造就协同机制。咱们科技立异人材的初期造就、科学西席的造就，都不是教诲界自身能解决的问题，需要科技界越发存眷根蒂根基教诲范畴的科学教诲，为中小学科学西席的造就注入更多科技资源。

《中国科学报》：针对于科学西席造就的难题，有无甚么解决思绪？

任友群：我想，可以从如下方面推进：

一是扩展招生范围，增长供应数目。2021年，天下46所本科院校开设科学教诲专业，招生范围与实际需求之间存于较年夜差距，要鞭策已经经开设科学教诲专业的院校扩展该专业招生范围，鼓动勉励高程度师范院校新开设科学教诲专业，同时，扩展与科学教诲相干的理工科师范类专业招生范围，出力造就具备理工科专业配景、能胜任科学课程讲授使命的西席。

二是优化造就历程，晋升造就品质。科学教诲不只是传授科学常识，还要进修科学思维、应用科学要领、流传科学精力。要着眼科技与教诲成长趋向，安身科学教诲的综合性，强化学科横向接洽，拓宽学生专业根蒂根基，增强试验设计与下手威力练习，晋升将来科学西席工程式讲授、跨学科讲授等实践威力。

三是深化协同互助，立异造就机制。要深化师范院校与中小学协同，强化教诲实践与引导，同时要深化师范院校与高程度理工科年夜学，中科院、项目院及其下辖科技馆、玻物馆、天文台、动物园等科普教诲基地的协同，撑持科研院所、科普基地等介入科学西席造就培训，整合优良科教资源，晋升人材造就专业化程度。

四是联合教诲数字化，助力专业成长。国度教诲数字化战略步履正于稳步推进，西席研修专区也已经于国度中小学聪明教诲平台正式上线运转。科学西席的造就要善用西席研修平台资源，同时看重优良的西席科学素养晋升资源设置装备摆设，以新技能连续撑持西席科学素养晋升。

《中国科学报》：于方才的对于话中， 协同 这个词被重复说起。于科学西席造就方面，今朝科技界与教诲界之间是否已经经有所协同？

周德进：2022年3月，中科院与教诲部召开了讨论集会。以这次讨论集会为根蒂根基，同年5月19日，中科院流传局与教诲部西席司签署互助备忘录，配合经营推进西席科学素养晋升。紧接着，6月30日，两边结合向天下印发了《关在实行中小学西席科学素养晋升步履规划的通知》，由教诲部西席司以及中科院流传局配合兼顾计划，教诲部根蒂根基教指委科学讲授专委会提供专业征询与撑持办事，教诲部教诲技能与资源成长中央、中科院各分院及计较机收集信息中央卖力有关工程构造实行和数字资源加工建造与汇总，中国西席成长基金会介入工程构造实行并为工程实行提供经费撑持，省级教诲行政部分卖力遴派参训学员等事情，共同协调工程构造实行。

天下科学教诲暑期黉舍 中小学西席培训勾当由12所师范年夜学与中科院计较机收集信息中央、11个中科院处所分院配合举办，约请到包孕19位院士于内的上百位科技专家、教诲专家以及优异西席讲课，经由过程让院士、科学家介入西席培训，让科学西席走进科研院所等情势，晋升科学西席的学科素养以及科学教诲实践威力。

此外，咱们还配合启动了 特点科学西席研修 试点。首批培训将依托中科院力学研究所、植物研究所、主动化研究所、深圳进步前辈技能研究院、上海天文台、昆明动物研究所、行政治理局等单元，缭绕生命科学、天文摸索、生物多样性、信息技能与生物技能、STEAM教诲与庞大项目运用、人工智能赋能将来等差别主题，举办内容富厚、特点光鲜、情势多样的科学西席研修勾当。

任友群： 天下科学教诲暑期黉舍 中小学西席培训是 暑期西席研修 的主要构成部门。2022年 暑期西席研修 获得了中国科学院、中国项目院、中国科协的鼎力大举撑持，会聚了多量优良科学教诲资源，包孕院士专题讲座等，经由过程国度聪明教诲平台西席研修专区，撑持天下各地年夜、中、小、幼、职、特各级各种西席进修。为深切推进科教协同，教诲部与上述部分开展了广泛的互助。

《中国科学报》：教诲部与中科院协同效果怎么样？

郑永以及：最近几年来中科院很是器重协同教诲部推进青少年科学教诲事情，2022年 天下科学教诲暑期黉舍 西席培训遭到了社会广泛好评。北京会场约请到武向平、张双南、韩布兴、胡海岩等院士专家为参训西席授课。假如没有中科院的协同，咱们的科学西席很难无机会集中接管这么多知名科学家确当面引导。中国科学院院士韩布兴于培训课上说： 中小学西席的事情太成心义了，我出格兴奋能经由过程你们为青少年人材造就出一份力！

周德进：院士等科学各人的讲座让教员们备受鼓动。好比广州分会场约请到各人认识的钟南山院士，很多参训西席感触： 没想到钟南山院士会参加作讲座！ 长春分会场的主讲人东北师范年夜黉舍长刘益春、西循分会场的主讲人陕西师范年夜学前校长房喻，都是中科院院士，他们分享的科学教诲与立异人材造就的思索，教员们很是信服。此外，分会场精心遴选中科院的试验室或者研究平台，让教员们零间隔感触感染科技气力。

任友群：按照国度聪明教诲平台的西席研修记载，只管12期培训前后开班，有的资源上线略晚，但2022年暑假时期， 天下科学教诲暑期黉舍 西席培训资源的拜候总人数于八年夜主题研修中排名第二，且参训西席满足度以及得到感评分都是最高的，这充实申明科教协同是西席素养晋升的主要举措，强强结合取患了很好的培训效果。

《中国科学报》：从列位佳宾的讲述中，咱们可以觉得到中科院与教诲部的协同实践效果照旧不错的。那末，这类全新的实践留下了哪些可供参考的经验？下一步，中科院、教诲部两边又将怎样推进协同实践并包管实践效果？

郑永以及： 天下科学教诲暑期黉舍 勾当的乐成，为将来西席培训的构造以及实行提供了名贵经验。将来的科学西席培训勾当应增强西席培训的顶层计划以及兼顾协调，成立充实阐扬科技界资源办事培训的长效机制。于构造实行上，实现优良专家资源的同享，完美培训内容，富厚培训情势，延伸培训时长。教诲部根蒂根基教诲教指委科学讲授专委会将连续阐扬专业征询作用，助力高品质科学西席步队设置装备摆设。

任友群：最近几年来，我国根蒂根基研究以及原始立异不停增强，一些要害焦点技能实现冲破，科普事情与科技立异偕行同向，开展患上有条有理。典型案例如 天宫讲堂 的太空讲课，于摸索浩瀚宇宙的同时，以活泼的试验以及教学播种科学胡想。三次为孩子们讲课的 最美太空西席 王亚平航天员，被推举为2022 最美西席 出格致敬人物，得到中宣部、教诲部颁布的 最美西席 证书。

一个范畴的倏地成长需要集聚一多量优异人材，造就多量优异人材投入起码、效果最佳的做法，就是建强该范畴的西席步队。科技事情者间接从事中小学科学教诲的时长以及笼罩面究竟有限，咱们但愿科技界进一步加年夜面向中小学西席科普的撑持力度，将其作为科普事情的主要构成部门。一方面，要增强现有西席培训，晋升于职西席威力程度；另外一方面，要器重师范教诲，为科学教诲高品质成长造就高程度西席。咱们能不克不及赐与每一一位师范生亲目睹到院士等科学各人、亲耳凝听各人讲科学的时机？为每一一位科学西席提供与科学各人交流的时机？于名师名校长、处所教诲局长等要害人群的培训中，也应该插手与科学素养晋升相干的内容。

下一步，咱们将深化与中国科学院、中国项目院、中国科协等单元的互助，经由过程增强机制设置装备摆设，鞭策科技事情者体贴并介入科学西席步队设置装备摆设，让科技界的教诲资源成系统、连续性地介入到科学西席造就培训中，让昨天的科学家经由过程助力西席科学素养晋升，撑持将来更多科技立异人材的造就。

周德进：国度最近几年来对于科普事情高度器重，科普经费投入、科普步队设置装备摆设、科普场馆设置装备摆设等都有很是年夜的晋升。任司长适才提出，怎么让科技事情者的科普可以更有针对于性地面向西席，这对于咱们是个颇有意思的命题。面向西席的科普与面向学生的科普有差别的特色与要求，不仅经由过程常识先容、征象展示以引发乐趣，更需要联合科学教诲讲授需要，帮忙西席深切理解素质、吃透常识要点，拓宽专业视线、练习科学思维，联合糊口思索、晋升试验威力，切实提高课程讲授设计以及讲授延长引导的专业程度，做到能教科学、会教科学、教好科学，才是真正 授人以渔 。

咱们不只要指导科技事情者体贴、介入西席教诲，更要晋升科技事情者开展西席培训的威力。同时，鼓动勉励科技事情者协同引导中小学西席开发科学教诲讲授资源，也应该成为科普事情的主要内容。咱们将基在既有的实践经验，与教诲部进一步完美协同事情机制，全力共同、配合做好西席科学素养晋升事情，从底子上更有用地鞭策我国科学教诲程度的晋升。

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